2018届苏科版九年级数学上册学案:2.5直线与圆的位置关系(1)

2018届苏科版九年级数学上册学案:2.5直线与圆的位置关系(1)

2018届苏科版九年级数学上册学案:直线与圆的位置关系(1)资料下载2018届苏科版九年级数学上册学案:直线与圆的位置关系(1)直线与圆的位置关系(1)进修方针:1..d与圆的半径r之间的数目关系辨别直线与圆的位置关系.进修难点:直线和圆相切:“直线和圆有唯一公共点”的寄义.进修进程一.【情境创设】不雅观察三幅太阳升起的照片,地平线与太阳履历了哪些位置关系?经过进程这个自然现象,你料想直线和圆的位置关系有哪几种二.【问题探讨】问题1.操作交换:在纸上画一个圆,上下移动直尺.把直尺看作直线,在移动的进程中不雅观察直线与圆的位置关系产生了若何的转变?问题2.直线与圆的位置关系能否像点与圆的位置关系一样,也可以用数目关系来描绘它们的三种位置关系呢?问题3:在△ABC中,∠A45°,AC4,以C为圆心,r为半径的圆与直线AB有若何的位置关系?为甚么?r=2;r=2;r=3.问题4.已知:如图示,∠AOB300,M为OB上一点,以M为圆心,5cm长为半径作圆,若M在OB上行为,问:①当OM知足时,⊙M与OA相离?②当OM知足时,⊙M与OA相切?③当OM知足时,⊙M与OA订交?.【拓展提升】在平面直角坐标系中有一点A(3,4),以点A为圆心,r长为半径时,思虑:随着r的转变,⊙A与坐标轴交点的转变情形.①当知足时,⊙与?②当知足时,⊙与?③当知足时,⊙与?.【课堂小结】1.2.d与点和圆的位置关系中的d,二者有何辨别与联系?五.【反馈操练】1.已知⊙O的直径为10cm,点O到直线的距离为d:(1)若直线与⊙O相切,则d____;(2)若d4cm,则直线与⊙O有_____个公共点;中,AB=5,BC=3,AC=4,以点C为圆心的圆与AB相切,则☉C的半径为()(A)(B)(C)(D)课题:直线和圆的关系(1)班级____________姓名_______________。