2019浙江社会工作师考试:初级实务第三章第三节

2019浙江社会工作师考试:初级实务第三章第三节

中公温馨提醒您关注:【2019浙江社会工作师考试:初级实务第三章第三节】一、促进青少年个体发展的社会工作方法(一)自我探索服务目标:清楚认识自己和未来发展、协助发掘潜能、通过互动强化自我表达、提升自我察觉和察觉他人能力、强调之间的回馈和反应、协助自我接纳和完成理论基础:罗杰斯的自我概念,个体对自己的了解和看法;是主观的,也是可以学的,积极健康的自我概念,特殊人士的影响,现实我、理想我及客观我(二)生涯规划Wood的生涯选择配合论,生涯规划的先决条件是必须要先对自己有充分的认识与了解,包括自己的能力、兴趣、人格、需求与价值观等,再开始探索外面的世界,了解职业所需的能力、职业分类与内容、职业所需特征等等青少年生涯规划的重点内容:自我认识、认识工作世界、确认自我工作价值观、评估环境因素二、改善青少年家庭关系的社会工作方法(一)构建和睦亲子关系纵向关系横向关系反的纵向关系亲子并行小组(二)开展亲职教育辅导服务主要目标:协助父母有效扮演父母角色、了解孩子成长、强化沟通技巧、改善管教态度、了解家庭气氛对子女成长的影响、如何发现孩子行为异常等理论基础:父母效能训练积极倾听、使用我-讯息、积极沟通三、促进青少年人际交往的社会工作方法服务目标:帮助成员察觉自我状态、学习如何表达信息、如何专注倾听、作有益回馈、强化沟通技巧、学会处理冲突理论基础:沟通分析论,人格结构分析、沟通分析、脚本分析、游戏分析;服务内容:第一印象你我他开放的心灵自我状态觉察训练。